Kitoblar

ДИНШУНОСЛИК

“Диншунослик” ўқув қўлланмаси Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2018 йил 14 июндаги 531-сонли буйруғига (рўйхат рақами 531-286) асосан барча бакалавриат таълим йўналишлари учун тавсия этилган. Мазкур ўқув қўлланмада давлат ва дин муносабатлари, Марказий Осиё динлари, ислом дини таълимоти ва мазҳабларига оид диншунослик билан боғлиқ мавзулар ёритилган. Шунингдек, тинчликка рахна солаётган миссионерлик, прозелитизм, экстремизм ва терроризмга қарши кураш йўллари, турли ғояларни илгари сураётган диний ҳаракатлар ва секталарнинг фаолиятлари, кибермаконда кечаётган диний жараёнлар билан боғлиқ масалалар очиб берилган. Ўқув қўлланма олий таълим тизимининг “Гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар” блокидаги “Диншунослик” фанидан ўқув қўлланма сифатида тавсия этилади.

Dinlar falsafasi

Kichik biznes va tadbirkorlik

ЭНЕРГИЯ ВА СУВ ТЕЖОВЧИ ТЕХНОЛОГИЯЛАР АСОСИДА НАСОС СТАНЦИЯЛАРИНИНГ ЭНЕРГЕТИК САМАРАДОРЛИГИНИ ОШИРИШ МЕТОДОЛОГИЯСИ

Этика

30 soniya uchun 30 qoida

Ekologiya

Qurilish materiallari va buyumlari

texnologiya o'qitish metodikasi fanidan amaliy mashg`ulotlarni tashkil etish

Bulitli Texnologiyalar

ОИЛАВИЙ МУНОСАБАТЛАР ПСИХОЛОГИЯСИ

Оила - j^ap бир шахсда болалигидан бошлаб шаклланадиган инсоний фазилатлар, эзгу истаклар, к а д р и я т л а р такомил топадиган, минг йиллар давомида шаклланадиган узбек хал^ининг ^адриятлари ва маънавий мероси равнацини таъминловчи тарбия маскани эканлиги барчага бирдек аён. К^улингиздаги «Оилавий муносабатлари психологияси» китоби сизнинг фикрларингизни янада теранлаштиради ва бу борадаги билимларингиз ортишига туртки булади, деган умиддамиз

RIVOJLANISH PSIXOLOGIYASI. PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA

Darslikda rivojlanish va pedagogik psixologiyaning predmeti, metodlari, bo‘limlari, ta’lim, tarbiya va o‘qituvchi psixologiyasi haqida so‘z yuritiladi. Unda chaqaloqlik davridan qarilik davrigacha shaxsning psixologik rivojlanish xususiyatlari aks ettirilgan. Ta’lim psixologiyasiga bag‘ishlangan bobda o‘quv faoliyatining psixologik mohiyati, bilimlarni o‘zlashtirishning psixologik komponentlari, ta’limning noan’anaviy usullari, mustaqil tafakkurni rivojlantirish, ta’lim jarayonini boshqarish haqida bayon etiladi. Tarbiya psixologiyasi bobida tarbiyaning samaradorligini oshiruvchi psixologik mexanizmlar, o'qituvchi psixologiyasi bobida, pedagogik qobiliyatlar, o'qituvchi shaxsiga qo‘yiladigan talablar haqida fikr yuritiladi. Darslik pedagogika va psixologiya ta’lim yo'nalishi talabalari, magistrlar, o‘qituvchilar, mustaqil izlanuvchi-tadqiqotchilar uchun mo‘ljallangan.

ШАХС РИВОЖЛАНИШИНИНГ ПСИХОЛОГИК ПЕДАГОГИК ДИАГНОСТИКАСИ КУРСИДАН АМАЛИЙ ВА ЛАБОРОТОРИЯ МАШҒУЛОТЛАРИ ИШЛАНМАЛАРИ

Ушбу қўлланма мактабгача ва оилавий таълим магистрантлари учун мўлжалланган бўлиб, «Шахс ривожланишининг психологик-педагогик диагностикаси» курсидан амалий ва лаборатория машғулотларини инновацион педагогик технологиялар асосида ташкил этиш учун зарурий ўқув-методик материаллар, тарқатма материаллар ва психодиагностик методикалар ва тестларни ўз ичига олган. Ўқув-методик қўлланма психология ва психодиагностика масалалари билан қизиқувчи педагоглар ва талабалар учун ҳам мўлжалланган

Таълим муассасаларида суициднинг психопрофилактик чора-тадбирларини ташкил этиш

Umumiy psixologiya

Mazkur o‘quv qo‘llanmada psixologiya fanining muammolari, tuzilishi, tamoyillari, psixik rivojlanishi qonuniyatlari, psixik jarayon va individual xususiyatlar, ularning asab tizimi, har bir psixik hayot sohasining o‘ziga xos xususiyatlari haqida ma’lumot berilgan. O‘quv qo‘llanma kasb-hunar va pedagogika kolleji, akademik litsey talabalariga mo‘ljallangan.

MENEJMENT PSIXOLOGIYASI

Qo‘llanma zamonaviy mutaxassislar, boshqaruvchilar, o'qituvchilar, talabalar va barcha psixologiya bilan qiziquvchilar uchun moljallangan bo‘lib, unda bozor munosabatlari sharoitida zamonaviy mutaxassislaming ma’naviy qiyofasi, ular shaxsiga qo‘yiladigan talablar, o‘z vaqtlarini tashkil qilish, ijtimoiy maqomiga mos kiyim tanlash, shuningdek, boshqarish ilmi qonunlari, boshqarish san’ati va falsafasi masalalari yoritilgan. Qo‘llanmani tuzishda jahon psixologiya fanida yaratilgan boshqarish, odamlarga ta’sir ko'rsatish nazariyalaridan foydalanilgan.

BOSHQARUV NAZARIYASI

D arslikda boshqaruv naza riyasinin g m etodologik va naza riy asoslari, b o sh q a ru v ilm ini riv ojla ntirish, b o sh q a rish naza riy a si q o n u nla ri va ta - m oyillari, davlat va hududiy boshqarish, tashkiliy tuzilish va m eneje r faoliyatini boshqarish, boshqarish vazifalari, usullari va texnologiyasi, boshqarish qa ro rla ri, m otivatsiya, nazo rat va b o sh q a boshqarishga oid m asalala r yo ritilgan. D a rslik nam u naviy o ‘quv dastu ri asosida taxyo rlangan b o ‘lib, u n d a n oliy o ‘quv y u rtla ri tala b ala ri, ta d q

Boshqaruv psixologiyasi

“Boshqaruv psixologiyasi” - psixologiya fanining shunday tarmog'iki, u boshqaruv faoliyati bilan bog‘liq bo‘lgan muammolami, shaxs va shaxslar guruhi tomonidan boshqa guruhlar faoliyalini samarali tashkil etish va birgalikdagi faoliyatni amalga oshirishning psixologik mexanizmlarini o'rganadi. Oxirgi yillarda inson omiliga e’tiboming ortib borishi munosabati bilan boshqarish psixologiyasi masalalariga ham qiziqish kuchaydi. Shu asosda ijtimoiy psixologiyaning maxsus bo‘limi - boshqaruv psixologiyasi paydo boidi. Ushbu darslik 5A610501 - Sport faoliyati (faoliyat turlari bo'yicha) va 5A610502 - Jismoniy tarbiya va sport menejmenti mutaxassisliklari talabalari uchun mo'ljallangan bo‘lib, undan psixologiya sohasiga qiziqqan talabalar, doktorantlar, sport ta’limi muassasasi rahbarlari ham foydalanishlari mumkin.

АМАЛИЙ ПСИХОЛОГИЯ

Ўцувчига тақдим этилаётган ушбу ўқув қўлланма гсихологлар, психология факультети талабалари, аспирантлар қамда амалий пси- хологияни мустақил ўрганувчилар учун мўлжалланган. Рисола шу- нингдек, психологиядан маъруза ўқиш, амалий машғулатлар ўтиш жараёиида мураккаб психологик вазиятларда ўқитувчи қандай ама- лий иш тутиш зарурлиги тўғрисида мукаммал, такомиллашган тавсн- ялар ва маслаҳатлар беришни ўз олдига мацсад қилиб қўяди. Булар| а қозирги замон янги инновацион технологиялар, таълим-тарбиянинг самарадорлиги, таълим жараёнини демократлаштириш, таълимда ўқувчнларнинг билиш фаолияти, муаммоли, таълим, интерфаол ме- тодпар ёрдамида ўқитиш, таълим жараёнига тизимли ёндашиш маса- лалари киради. Таълим жараёни ўқитувчилар ва ўқувчилар олднга мураккаб талаблар қўймоқда. Ўқувчиларнин) вазифаси ўқиш, ўрга- нишдан иборат бўлса, ўқитувчиларнинг вазифаси ўқувчиларни ақл- идрок билан мустақил фикрлашга ўргатишдир. Ўнлаймизки, қўлин- гиздаги мазкур ўқув қўлланма ана шу жиқатларига кўра қнммаглидир

MULOQOT PSIXOLOGIYASI

Ushbu o ‘quv qo'llanma Davlat ta’lim standartlari (DTS) talablari asosida pedagogika-psixologiya bo‘limi talabalari uchun, shuningdek, kasb-hunar kollejlarining o ‘quvchilari, pedagog, psixologlar, ota-onalar uchun moijallangan. Unda muloqot shakllari, vositalari, turli yoshdagi bolalarning boshqa kishilar bilan qanday muloqotda bo'iishiari iozimiigi bo'yicha amaliy maslahatlar bayon etilib, pedagogik muloqotni to‘g‘ri amalga oshirish usullari, ijtimoiy-psixologik trening orqali muloqot sifatlarini shakllantirish omillari haqida fikr yuritilgan.