-
ONA TILI DARSLARIDA MNEMIK JARAYONLARNI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
JUMAYEV XUSHBOQ SOATMUMIN O‘G‘LI,Ijtimoiy fanlar, -
ГЕОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ РАЗРАБОТКИ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ
П.В. Егоров Ю.А. Шевелёв М.С. Вагапов Р.Р. Зайнулин, -
UMUMIY PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA AMALIYOTI
SH.S.SHODMONOVA, M.E.AXMEDOVA, X.H.HAMZAYEV, Z.N.YULCHIYEVA, A.A.AKROMOV, M.GAPPAROVA., -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ONA TILI DARSLARIDA MNEMIK JARAYONLARNI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
JUMAYEV XUSHBOQ SOATMUMIN O‘G‘LI, -
ГЕОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ РАЗРАБОТКИ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ
П.В. Егоров Ю.А. Шевелёв М.С. Вагапов Р.Р. Зайнулин, -
UMUMIY PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA AMALIYOTI
SH.S.SHODMONOVA, M.E.AXMEDOVA, X.H.HAMZAYEV, Z.N.YULCHIYEVA, A.A.AKROMOV, M.GAPPAROVA.,Mazkur darslik umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti fanidan pedagogik kasbning boshlang‗ich darajasini tanlagan pedagogika oily o‗quv yurtlari talabalari va pedagoglari uchun mo‗ljallangan o‗quv dasturi asosida tayyorlangan bo‗lib, unda pedagogikaning ilmiy asoslari, ta‘lim jarayonining mohiyati, ta‘lim nazariyasining maqsad va vazifalari, ta‘lim jarayonining tamoyillari va metodlari, ta‘limni tashkil etish shakllari va baholash mezonlari, tarbiya jarayonining tamoyillari va metodlari, barkamol shaxsni tarbiyalashga doir yo‗llar va vositalar, O‗zbekiston ta‘lim tizimini boshqarish, shuningdek ta‘lim texnologiyalari va rivojlanishiga oid tarixiy asoslari hamda pedagogik mahoratning tavsifi, o‗qituvchi faoliyatidagi o‗rni, pedagogik qobiliyati, pedagogik muloqot, nutq texnikasi va talabalarni pedagogik faoliyatini tashkil etishga ijodiy yondashish va pedagogik tajriba to‗plash haqida so‗z yuritiladi. Bundan tashqari, har bir mavzuga doir amaliy mashg‗ulotlar mavzui, maqsadi, rejasi, mustaqil ishlarga doir aniq topshiriqlar va nazorat savollari berib borilgan.
-
-
-
-
-
-
Психологическое консультирование и диагностика
А. Л. Венгер,Настоящее пособие рассчитано на психологов, работающих с детьми и подростками. Оно содержит конкретные рекомендации по проведению диагностического обследования ребенка, интерпретации результатов и консультированию родителей и педагогов. Первая часть в основном посвящена проблемам диагностики. При выборе методических средств предпочтение отдается простым и информативным тестам, не требующим специальных материалов и оборудования. Пособие снабжено многочисленными иллюстрациями, помогающими читателю овладеть интерпретацией результатов обследования.
-
-
UMUMIY PSIXOLOGIYA
P.I. IVANOV M.E. ZUFAROVA,Mazkur darslikda psixologiya fanining muammolari, bilish jarayonlari, hissiyot va iroda, shaxsning individual psixologik xususiyatlari, ularning nerv-fiziologik mexanizmlari va psixik rivojlanish qonuniyatlari bayon etilgan. Darslik Oliy ta’lim muassasalarining o'qituvchi va talabalariga mo'ljallangan.
-
УМУМИЙ ПСИХОЛОГИЯ
ҒОЗИЕВ ЭРГАШ ҒОЗИЕВИЧ,Мазкур дарслик умумий психология фанига бағишланган бўлиб, психологияга кириш, шахс ва унинг индивидуал-типологик хусусиятлари туғрисидаги материалларни ўзида мужассамлаштирган. Дарсликнинг ўтмишдошларидан фарқи шундаки, унда барча психологик категориялар, муаммолар янгича методологик ёндашув негизига суянган ҳолда талқин қлинади. Унннг биринчи қисмида психологиянинг предмети, тадкиқот методлари, принциплари, психиканинг эволюциои тарақкиёти, фаолият ва онгнинг психологик тахлили умумлаштирилган. Дарсликнинг мккинчи кисмида шахс туғрисида тушунча, унинт тузилмаси, назариялари, асосий методлари, шахс эҳтиежлари, мотивацияси, қизиқиши, эмоцияси (ҳиссиёти), ҳарактери, иродаси, қоблиятн, темпераменти. билиш жараёнлари ҳамда уларнинг жаҳон психологияси фанида ўрганилиши масалалари ўз ифодасини топган. Дарслик психолог мутахассисларни назарий ва амалий маълумотлар билан қуроллантириш имкопиятига эга. Дарслик психолог мутахассисларга, аспирантларга ва одий мактаб ўкитувчиларига мўлжалланган.
-
-
-
-
-
-
-