Kitoblar

SHAXSDA DINIY IDENTIFIKATSIYA SHAKLLANISHINING IJTIMOIY­PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

INNOVATSION YONDASHUVLAR ASOSIDA TALABALARNI INTELLEKTUAL — JISMONIY RIVOJLANTIRISH TIZIMI

FUTBOLCHI QIZLARNING TEXNIK-TAKTIK TAYYORGARLIGINI OSHIRISHDA O‘YIN VAZIYATINI MODELLASHTIRISH SAMARADORLIGI

BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARDA ETNOPEDAGOGIK BILIM VA TAJRIBALARNI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI (FALSAFIY FANLAR MISOLIDA)

FUTBOLCHI QIZLARNING TEXNIK-TAKTIK TAYYORGARLIGINI OSHIRISHDA O‘YIN VAZIYATINI MODELLASHTIRISH SAMARADORLIGI

BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARDA ETNOPEDAGOGIK BILIM VA TAJRIBALARNI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI

ONA TILI DARSLARIDA MNEMIK JARAYONLARNI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH

Ekologiya

OILA PSIXOLOGIYASI

Oila psixologiyasi: Akad. litsey va kasb-hunar kollejlari o‘quvchilari uchun darslik. / G.B. Shoumarov, I.O. Haydarov, N.A. Sog‘inov; G‘.B. Shoumarovning tahriri ostida; O'zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta-maxsus ta’lim vazirligi, 0 ‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi. — Т.: «Sharq», 2015. — 296 b.

Til ofatlari

Ijtimoiy-psixologik trening va mashqlar to`plami

PSIXOLOGIYA NAZARIYASI VA TARIXI

Mazkur darslik 5110900-Pedagogika va psixologiya bakalavriat ta’lim yo‘nalishining o‘quv rejasidagi «Psixologiya nazariyasi va tarixi» nomli fan dasturi asosida yaratilgan bo‘lib, mutaxassislikka kirish, psi xologiya tarixi, psixologiyaning zamonaviy tadqiqot metodlari, shaxs, faoliyat, motivatsiya, nutq, shaxsning individual-tipologik xususiyat- lari, bilish jarayonlari, hissiy-irodaviy sifatlari to‘g‘risidagi materiallarni o‘zida mujassamlashtirgan

TURKIYA TARIXI

Zamonaviy tarixshunoslikda Turkiya tarixini odatda eramizning XIII asrida, Usmon bekligi paydo bo‘lgan davrlarga bog‘lashadi. Bu beklik keyinchalik juda katta va kuchli imperiyaga aylangan edi. Bundan tashqari, turk tarixi hozirgi Turkiya yerlarida o‘sha paytlarda paydo bo‘lgan Suljuqiylar davlatining barpo etilishi paytida boshlangan degan fikrlar ham bor. Bu turkiy qabilalar Kichik Osiyo yerlarga VIII-X asrlar oralig‘ida ko‘chib o‘tgan vaqtiga ham to‘gri keladi. Turkiya tarixining etnomadaniy manbaalari chuqur tarixga borib taqaladi. Uning yerlari qadimiy qabilalar tomonidan zabt etilgan. Jumladan, xettlar, greklar, frigiyaliklar, lidiyaliklar, galatiyaliklar, armanlar, ossuriyaliklar bilan birgalikda boshqa qabilalarga mansub xalqlar ham shular jumlasidan bo‘lishgan. Rimliklar va forslar bu yerda quldorlik davlati tarkibiga kiruvchi o‘z mustamlakalarini barpo qilishgan. Uning hududida Kir, Aleksandr Makedonskiy, rimlik sezarlar va yunon-pravoslav Vizantiya – “ikkinchi Rim” imperiyalari o‘z hokimiyatini o‘rnatishgan.

ҚАРЗ БЕРИДГАН НУР

Мустақил республикамиз Раҳбарияти томонидан Миллий роя ва мафкура илмий-амалий маркази зиммасига ғоят муҳим ва долзарб ва- зифалар юклатилган. Глобаллашаётган дунёда инсон онгу шуурида, ру- ҳияти ва ахлоқий қарашларида юз бераётган зиддиятли жараёнларни, уларнинг ёшларимизга таъсирини ўрганиш, фуқароларда мафкуравий иммунигетни кучайтириш мақсадида халқимиз босиб ўтган мураккаб тарихий йўлни холис ва атрофлича тадқиқэтиш шулар жумласидандир. Муҳтарам ўқувчи! Кўлингиздаги китобдан ҳам филология фанлари номзоди, адаби- ётшунос Раҳмон Қўчқорнинг инсон маънавий дунёсига оид мақолала- ри, Абдулла Қаҳҳор романларининг ижодий тарихига бағишланган ри- соласи ўрин олган. Муаллиф қайси мавзуда мулоҳаза юритмасин, одам- зотнинг, жумладан, замондошимизнинг маънавий-руҳий қиёфасини белгилайдиган ўлмас қадриятларни ўзига мезон қилиб олади. Ана шу мезондан келиб чиқиб тарихимизни, адабиётимизни, яқин ўтмишнинг мафкуравий манзараларини атрофлича таҳлил этади, зарур хулосалар чиқаради. Унинг мулоҳаза тарзидаги аниқлик, узвийлик, илгари сура- ётган фикр ва хулосаларини тўлиқ далиллашга интилиш кишини бе- фарқ қолдирмайди. Бунга қўшимча, китобда кўпчилик ўқувчилар омма- сига яхши таниш бўлган адабий асарлар мисолида баҳс-мунозаралар кечадики, бу унинг шавқ билан ўқилишига омил бўлади, деб ўйлаймиз. Китобга «Қарз берилган нур» дея сарлавҳа қўйилган. Муаллиф на- зарида, борлиқ мавжудотлар ичида инсонгагина раво кўрилган маъна- вият, маърифат, идрок, ижод, виждон ва иймон сингари танқис неъмат- ларнинг барчаси — том маънодаги қарз берилган нурдир. Агар бу китоб қалбингиздаги шу нурга яна бир толагина нур қўша олса, ўзимизни мақсадга эришган, деб ҳисоблаймиз.

Dinlar falsafasi

Isrof

ЎЗБЕКИСТОН ТАРИXИ II – жилд

Олий ўқув юртлари талабалари учун мўлжалланган ушбу “Ўзбекистон тарихи” дарслиги тарихимизнинг XIX аср II ярмидан 1990 йилгача бўлган даврини ўз ичига қамраб олган. Мазкур дарслик мустақиллик йилларида олиб борилган тадқиқотларнинг умумэътироф этилган натижалари билан бойитилганлиги, фан бўйича инновацияларни ўқув жараёнига жорий этилганлиги билан илгариги ўқув адабиётларидан фарқ қилади. Ушбу дарслик бакалавр талабаларга мўлжалланган бўлишига қарамасдан, ундан магистрлар, ёш тадқиқотчилар, тарихчи-олимлар ҳам кенг фойдаланишлари мумкин. Дарслик юзасидан билдирилган фикр-мулоҳазалар ЎзМУнинг “Ўзбекистон тарихи” кафедрасида қабул қилинади

O‘ZBEKISTONNING EHG YANGI TARIXI

Ushbu «O‘zbekistonning eng yangi tarixi» fanidan tayyorlangan o‘quv qo‘llanmada mustaqillikka erishish arafasida O‘zbekistondagi ijtimoiy-siyosiy va iqtisodiy jarayonlar,mustaqil O‘zbekiston Respublikasining tashkil topishi, o‘ziga xos istiqlol va taraqqiyot yo‘lini tanlashi, huquqiy demokratik davlat va fuqarolik jamiyati asoslarining barpo etilishi,O‘zbekistonda bozor munosabatlarining rivojlanishi,iqtisodiy islohotlar, ma’naviy va madaniy taraqqiyot, O‘zbekiston va jahon hamjamiyati, yangilanayotgan O‘zbekiston: Milliy tiklanishdan – milliy yuksalish sari kabi masalalarning ilmiy va amaliy ahamiyati ochib berilgan. Mazkur o’quv qollanma bakalavr o’quv rejasi asosida yozilgan bo’lib,xar bir mavzu bayoni bilan birgalikda tayanch so’z va iboralar,mustaqil ishlash uchun savollar,zamonaviy pedtexnologiyalar,glossariy hamda test savollari ishlab chiqilgan. O‘quv qo‘llanmadan O‘zbekistonning eng yangi tarixini o‘rganish, ma’ruza va seminar mashg‘ulotlarini o‘tish jarayonida foydalanish mumkin. O‘quv qo‘llanma professor– o‘qituvchilar, tadqiqotchi –izlanuvchilar va talabalar uchun mo‘ljallangan.

ОИЛА ПЕДАГОГИКАСИ

Дарслик “Оила педагогикаси” фани ўқув курсининг дастури асосида тайёрланган бўлиб, унда оила педагогикасининг назарий асослари, оилавий ҳаётнинг шахс ҳаётидаги ўрни, оилада баркамол шахсни тарбиялаш, ота- оналарнинг мажбуриятлари, ҳуқуқлари, ота-она обрўси, оила аъзоларининг шахс шаклланишидаги таъсири, ўғил ва қиз болалар тарбиясининг ўзига хос хусусиятлари, оила- маҳалла-таълим муассасаси ҳамкорлигида оила мустаҳкамлигини таъминлашнинг назарий хусусиятлари каби масалалар ёритилган. Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим Вазирлигининг - сонли буйруғи билан тасдиқланган “Оила педагогикаси” фанининг намунавий дастури асосида тайёрланган ушбу дарслик педагогика олий ўқув юртларининг ота-она, талаба, магистр ҳамда мустақил изланувчиларига мўлжалланган.

BOLALAR PSIXOLOGIYASI VA PSIXODIAGNOSTIKASI

Darslikda bolalar psixologiyasining predmeti, metodlari haqida so‘z yuiitiladi.Unda chaqaloqlik, go‘daklik, ilk bolalik, maktabgacha yosh davridagi bolalaniing psixologik rivojlanish xususiyatlari hamda psixodiagnostik usIubUiri aks ettirilgan. Darslik oliy pedagogik o‘quv yurtlari 5111800 - maltobgacha ta'lim yonalishi talabalari, magistrlar, o'qituvchilar, mustaqil izlanuvchi-tadqiqotchilar uchun tno'ljallangan.