Kitoblar

NAZARIY MEXANIKA STATIKA

BOSHLANG’ICH SINFLARDA MATEMATIKADAN SINFDAN TASHQARI ISHLARNI TASHKIL ETISH

Mazkur o’quv-metodik qo’llanmada boshlang’ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari ishlami tashkil etish metodikasi bayon etilgan.

KASBIY PEDAGOGIKA

Darslikda kasbiy ta’lin pcdagogikasi, o'quv muassasasi o'qituvchisining faoliyati, kasbiy о qitish mohiyati, funksiyalai i, prinsiplari va mazmuni, kasbiy o'qitish jai avoni. kasbiy o'qitish metodlari va shakllari, kasbiy o'qitishni tashkil qilish shakllari, kasbiy o'qitishning didaktik vosital.iri, о qiyotganlmning bilim, mahorat va ko'nikmalarini nazorat qilish va baholash, kasbiy-texnikaviy ta’lim pedagogikasining umumiy asoslari, kasbA-iexnikaviy ta limda samarali о qib-o rganish va o'qitish metodlari masalalari zamonaviy ilg'or xorijiy tajribalardan foydaliiniIgan holda bayon qilingan. Darslik 5111000 - “Kasb talim i (5310600 - Yerusti transport tizimlari va ulaming ekspluatatsiyasi)”, 51 1 1000 - "Kasb la limi (5310200 - Elektr energetikasi)’ ,511 1000 - “Kasb ta’limi (5320300 - Texnologik mashinalar va jihozlar)” la lim yo'nalishlari lalabalaii uchun mo'ljallangan. Magistiatura talabalari va ilmiy tadqiqotchi-izkuiuvchilar uchun ham foydili bo'lishi mumkin.

KASBIY PEDAGOGIKA

Darslikda kasbiy ta’lin pcdagogikasi, o'quv muassasasi o'qituvchisining faoliyati, kasbiy о qitish mohiyati, funksiyalai i, prinsiplari va mazmuni, kasbiy o'qitish jai avoni. kasbiy o'qitish metodlari va shakllari, kasbiy o'qitishni tashkil qilish shakllari, kasbiy o'qitishning didaktik vosital.iri, о qiyotganlmning bilim, mahorat va ko'nikmalarini nazorat qilish va baholash, kasbiy-texnikaviy ta’lim pedagogikasining umumiy asoslari, kasbA-iexnikaviy ta limda samarali о qib-o rganish va o'qitish metodlari masalalari zamonaviy ilg'or xorijiy tajribalardan foydaliiniIgan holda bayon qilingan. Darslik 5111000 - “Kasb talim i (5310600 - Yerusti transport tizimlari va ulaming ekspluatatsiyasi)”, 51 1 1000 - "Kasb la limi (5310200 - Elektr energetikasi)’ ,511 1000 - “Kasb ta’limi (5320300 - Texnologik mashinalar va jihozlar)” la lim yo'nalishlari lalabalaii uchun mo'ljallangan. Magistiatura talabalari va ilmiy tadqiqotchi-izkuiuvchilar uchun ham foydili bo'lishi mumkin.

UMUMIY PSIXOLOGIYA

Umumiy psixologiya darsligi inson shaxsidagi psixologik xolatlar, xususiyatlar, jarayonlar haqidagi dastlabki bilimlar majmuasini berishga qaratilgan. Darslik psixologiyaga kirish, muloqot, faoliyat, shaxs, bilish jarayonlari shaxsning hissiy-irodaviy motivatsion sohasi, shaxsning individualpsixologik xususiyatlari nomli bo’limlardan iborat. Psixologiyaga kirish qismida psixologiyaning predmeti, hozirgi zamon psixologiyasining tuzilishi va tadqiqot metodlari, psixiki va ongning taraqqiyoti mavzulari, ikkinchi bo’limda muloqot, faoliyat, shaxs mavzulari, bilish jarayonlari bo’limida diqqat, sezgi, idrok, xotira, tafakkur, xayol mavzulari, shaxsning hissiy-irodaviy motivasion sohasi bo’limida hisiyot, iroda, motivasiya mavzulari, shaxsning individual psixologik xususiyatlari bo’limida xarakter, temperament, qobiliyat mavzulariga doir ma'ruza matnlari, mavzular yuzasidan test topshiriqlari, shuningdek mustaqil ishlash uchun mavzular va adabiyotlar ro’yxati, nazorat savollaridan iborat. Shuningdek nazariy materiallarni yaqqol ifodalash maqsadida chizma grafik, jadvallardan foydalanilgan. Darslikdan oliy o’quv yurtlari pedagogika va psixologiya yo’nalishi bo’yicha ta'lim olayotgan talabalar, magistrantlar, o’qituvchilar, ilmiy xodimlar, umuman shu sohaga qiziqqan keng kitobxonlar ommasi foydalanishlari mumkin

BOLALAR PSIXOLOGIYASI VA PSIXODIAGNOSTIKASI

OLIY MATEMATIKA

Ushbu o‘quv qo‘llanma universitetlar va pedagogika institutlarining kasbiy ta’lim va mehnat ta’limi yo‘nalishi bo‘yicha oliy matematika fani dasturi asosida yozilgan bo‘lib, unda analitik geometriya va chiziqli algebra, matematik tahlil, bir o ‘zgaruvchili funksiyalaming differensial va integral hisobi, ikki o ‘zgaruvchili flinksiyalar, differensial tenglamalar, qatorlar, karrali integrallar, ehtimollar nazariyasi elementlari bayon etilgan. Nazariy materialni mustahkamlashga doir yetarlicha misol va masalalar berilgan. Qo‘llanma kasbiy ta’lim yo‘nalishlaridagi talabalar uchun m o‘ljallangan. Undan, shuningdek, oliy o‘quv yurtlarining boshqa mutaxassisliklar talabalari ham foydalanishlari mumkin.

БОЛАЛАР ВА УСМИРЛАР ФИЗИОЛОГИЯСИ ВА ГИГИЕНАСИ

Болалар ва усмирлар ф изиологияси ва гигиенаси: Олий у^ув ю ртлари учун дарслик (Б.А.Содиков, Л .С .К учкорова, LLI.К . б у р б о н о в ) ; М а с ъ у л м у х а р р и р Ж . С и д и ^ о в — Т .: Узбекистон Миллий энциклопедияси Давлат илмий наш риёти, 2 0 0 5 .-2 3 4 6 .

INSTITUTSIONAL IQTISODIYOT

Ushbu darslik “Institutsional iqtisodiyot” fani dasturiga muvofiq yozilgan bo‘lib, unda ushbu fanning metodologik asoslari, predmeti va asosiy tushunchalarining mazmun-mohiyati yoritilgan. Shuningdek, darslikda jamiyatda rasmiy va norasmiy institutlarning roliga, bozor instituti, shartnomalar, transaksiya xarajatlari, xufiyona iqtisodiyot, mulkchilik, firma, davlat va uy xo‘jaligi rivojlanishning institutsional nazariyalarining asoslarini yoritishga keng o‘rin berilgan. Darslik oliy o‘quv yurtlarining bakalavriat yo‘nalishi talabalari, magistrantlar, katta ilmiy xodim-izlanuvchilar hamda o‘qituvchilar, shuningdek, institutlar iqtisodiyoti masalalari bilan qiziquvchi mutaxassislar uchun mo‘ljallangan.

BOSHLANG`ICH MATEMATIKA KURSI NAZARIYASI

Darslik pedagogika oliy o`quv yurtlarida «Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish» bakalavriat ta`lim yo’nalishining talabalari uchun mo’ljallangan bo’lib, davlat ta’lim standartlariga va «Boshlang`ich matematika kursi nazariyasi» fan dasturiga to’la mos keladi. Darslik O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligining 2019-yil 20-iyuldagi “654-sonli„ buyrug’iga asosan 5111700-“ Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish” bakalavriat ta`lim yo`nalishi talabalari uchun darslik sifatida tavsiya etilgan hamda O’z. R.V.M tomonidan litsenziya berrilgan nashryotlarda nashr etishga ruxsat berilgan.

GLОBАL IQTISОDIY RIVОJLАNISH

Ushbu o‘quv qo‘llаnmаdа “Glоbаl iqtisоdiy rivоjlаnish” fаnining prеdmеti vа vаzifаlаri, jаhоn iqtisоdiyotining glоbаllаshuvi kоnsеpsiyalаri shаkllаnishi, rivоjlаnish bоsqichlаri vа yo‘nаlishlаri, jаhоn iqtisоdiyoti glоbаllаshuvi muаmmоlаrining оqibаtlаri vа hаl etish yo‘llаri, glоbаllаshuv vа хаlqаrо sаvdоning rivоjlаnish tеndеnsiyalаri, glоbаl, mintаqаviy vа milliy mоliyaviy bоzоrlаr, glоbаllаshuv shаrоitidа ishchi kuchi bоzоri vа migrаtsiyasi muаmmоlаri, glоbаllаshuv shаrоitidа trаnsmilliy kоrpоrаtsiyalаr, jаhоn iqtisоdiyoti glоbаllаshuvi shаrоitidа iqtisоdiy хаvfsizlik vа milliy iqtisоdiyot rаqоbаtbаrdоshligini tа’minlаsh muаmmоlаri qаmrаb оlingаn.

TA’LIM TEXNOLOGIYALARI

Ushbu o`quv qo`llаnmа bаkаlаvriаt tа’lim stаndаrtlаrigа kiritilgаn «Ta’lim texnologiyalari» fаnini iхtisоsligi pеdаgоgikа bo`lgаn оliygохlаrdа o`qitishgа mo`ljаllаngаn. O`quv qo`llаnmаdа pеdаgоgik bilim аsоslаri muхtаsаr tаrzdа bаyon etilgаn bo`lib, undаgi mа’lumоtlаr yoshlаrni o`zo`zini, o`zgаlаrni bilish, turli vаziyatlаr vа guruhlаrdа muоmаlа qilish sirlаri, tа’lim vа tаrbiyaning turlаri, qоnuniyatlаri, pеdаgоgik tехnоlоgiyalаrning ko`llаsh shаrtlаri, erkin, mustаqil fikrlаsh оmillаri, psiхik hоdisаlаr, qоnuniyatlаrni bilgаn tаrzdа ulаrni bоshqаrish to`g`risidаgi mа’lumоt bilаn tаnishtirаdi. O`quv qo`llаnmаdаgi hаr bir bоb uchun rеjа, qisqаchа uning mаzmuni, mustаhkаmlаsh uchun sаvоllаr vа аdаbiyotlаr ro`yхаti bеrilgаn.

UMUMIY PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA AMALIYOTI

Mazkur darslik pedagogika ta’lim sohasi bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari uchun mo‘ljallangan boiib, u o‘z ichiga pedagogikaning uchta - pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat kurslarini qamrab olgan. Darslik pedagogika sohasining bakalavriat ta’lim yo‘nalishi DTS, o‘quv reja va o‘quv dasturlari asosida yozilgan

ПЕДАГОГИКА

Мустақиллик шарофати туфайли бошқа фанлар қатори пе­ дагогика фани равнақида ҳам буюк бурилиш ва ўзгаришлар содир бўлди. Бу шу фанни миллий тарбия асосига қуриш би­ лан боғлиқдир. Мазкур дарсликда аждодларимиздан мерос бўлиб қолган тарбия анъаналари ва ақидалари, метод ва йўл-йўриқлари назарий жиҳатдан таҳлил қилинган. Айниқса, унга миллий мустақиллик мафкураси ғоялари сингдирилган. Дарслик олий ўқув юртларининг бошланғич таълим мето­ дикаси факультетларининг талабалари, педагогика лицейла- ри ва коллежлари ўқувчилари учун мўлжалланган.

PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI

M azkur o'quv q o ‘llanm ada ibtidoiy davrdan XX asrga qadar M arkaziy O siyoda m avjud bo'lgan ta'lim va tarbiya, pedagogika tarixi rivoji Sharq m am lakatlaridagi pedagogik fikr tarixi v ap azariy qarashlar bilan uzviy bog'liqlikda bayon etiladi. 0 ‘quv qo ‘llanm a asrlar davom ida shakllanib, rivojlanib kelayotgan pedagogika tarixi fanining m uhim m uam m olaridan biri - eng qadimgi m anbalardagi m a’rifiy g ‘oyalarni yosh avlod qalbi va ongiga singdirish vazifalariga b ag ‘ishlanadi. Oliy ta ’lim m uassasalarining o ‘quv-tarbiya faoliyatini tashkil etish, m ashg‘ulot jarayonida qiziqarli savol-javoblar, testlar uyushtirish, ilm iy-m a’rifiy dasturlar ishlab chiqish yo'liari k o ‘rsatiladi.

SPORT O'YINLARI VA UNI O'QITISH METODIKASI

ФАЛСАФА АСОСЛАРИ

Ушбу китобда фалсафанинг асосий масалалари, ба.\с мавзулари, қонун ва категориялари, фалсафий мактаблар, йуналишлар, атоқли файласуфларнинг таълимотлари, ҳозирги замон фалсафасининг оқимлари тўғрисидаги маълумот­ лар баён қилинган. Китоб қуйилаги муаллифлар томонидан тайёрланган: тузувчи ва масъул муҳаррир К,.Назаров (1-бўлим 1,4-мавзу; III бўлим 2-боб 2-мавзу; IV бўлим 1- боб 2-мавзу ва 2-боб 1-6-мавзу; V бўлим 6,9-мавзу), С.Мамашокиров (I-бўлим 2,3-мавзу): Ё.Тоиров (V бўлим 1.2-мавзу), С.Йўлдошев (II бўлим 1,2-мавзу), Ҳ.Алиқулов (II бўлим 4,6-мавзу), Р.Носиров (II бўлим 3-мавзу), М. Усмо­ нов (II бўлим 5-мавзу), А.Ўтамуродов ва Д.Пўлатова (II бўлим 7-мавзу), М. Абдуллаева (IV бўлим 1-боб 2-мавзу; ҳаммуаллифликда), Б.Тўраев (Ш бўлим 1-боб), Ж. Раматов. Г Рузметова (III бўлим 2-боб 1-мавзуК Н.Шермуҳамедова (III бўлим 2-боб 3-мавзу), А. Очилдиев ва Б. Валиев, (IV бўлим I-боб 1. 3- мавзу), Қ. Рўзматзода (V бўлим 7-мавзу), А.Бегматов (V бўлим 3-мавзу), И.Эр- гашев, И.Тухтаров ва А.Ўтамуродов (V бўлим 5-мавзу), М. Бекмуродов, А. Ортиқов ва С. Чориев (V бўлим 4-мавзу). И Соифназаров ва Т. Каримов (V бўлим 8-мавзу, (V бўлим 9-мавзу), М. Холматова, Ф. Мусаев ва С. Сафаева (V бўлим 10, 11-мавзу); Ж. Маҳкамов (амалий машғулотлар саволлари). Курсив билан берилган жойлар масъул муҳаррир томонидан ёзилган.

ФАЛСАФА АСОСЛАРИ

Ушбу китобда фалсафанинг асосий масалалари, ба.\с мавзулари, қонун ва категориялари, фалсафий мактаблар, йуналишлар, атоқли файласуфларнинг таълимотлари, ҳозирги замон фалсафасининг оқимлари тўғрисидаги маълумот­ лар баён қилинган. Китоб қуйилаги муаллифлар томонидан тайёрланган: тузувчи ва масъул муҳаррир К,.Назаров (1-бўлим 1,4-мавзу; III бўлим 2-боб 2-мавзу; IV бўлим 1- боб 2-мавзу ва 2-боб 1-6-мавзу; V бўлим 6,9-мавзу), С.Мамашокиров (I-бўлим 2,3-мавзу): Ё.Тоиров (V бўлим 1.2-мавзу), С.Йўлдошев (II бўлим 1,2-мавзу), Ҳ.Алиқулов (II бўлим 4,6-мавзу), Р.Носиров (II бўлим 3-мавзу), М. Усмо­ нов (II бўлим 5-мавзу), А.Ўтамуродов ва Д.Пўлатова (II бўлим 7-мавзу), М. Абдуллаева (IV бўлим 1-боб 2-мавзу; ҳаммуаллифликда), Б.Тўраев (Ш бўлим 1-боб), Ж. Раматов. Г Рузметова (III бўлим 2-боб 1-мавзуК Н.Шермуҳамедова (III бўлим 2-боб 3-мавзу), А. Очилдиев ва Б. Валиев, (IV бўлим I-боб 1. 3- мавзу), Қ. Рўзматзода (V бўлим 7-мавзу), А.Бегматов (V бўлим 3-мавзу), И.Эр- гашев, И.Тухтаров ва А.Ўтамуродов (V бўлим 5-мавзу), М. Бекмуродов, А. Ортиқов ва С. Чориев (V бўлим 4-мавзу). И Соифназаров ва Т. Каримов (V бўлим 8-мавзу, (V бўлим 9-мавзу), М. Холматова, Ф. Мусаев ва С. Сафаева (V бўлим 10, 11-мавзу); Ж. Маҳкамов (амалий машғулотлар саволлари). Курсив билан берилган жойлар масъул муҳаррир томонидан ёзилган.

BUXGALTERIYA HISOBI NAZARIYASI

Darslikda buxgalteriya hisobining asosiy huinsiplari, uning bozor iqtisodiyoti sharoitidagi roli batafsil bayon etilgan. Shuningdek, hisobning ahamiyati va axborotdan foydalanuvchilarning har xil toifalari uchun taqdim etiladigan ma’lumotlar batafsil yoritilgan. Buxgalteriya hisobining mohiyati, maqsadi va vazifalari, predmeti va uslubi, balansning mohiyati va tuzilishi bozor iqtisodiyoti sharoitidan kelib chiqqan holda yoritilgan. Buxgalteriya hisobining schotlari va ikki yoqlama yozuv, analitik va sintetik hisobning xususiyatlari kabi o‘zlashtirish murakkab bo‘lgan masalalar tushunarli va batafsil bayon qilingan. Bozor iqtisodiyoti sharoiti uchun aktivlarni baholash, kalkulatsiyalash uslublari va ta’minot, ishlab chiqarish hamda sotish jarayonlarini hisobga olishning xususiyatlarini yoritish muhim o‘rin egallagan. Hujjatlashtirish, inventarizatsiya, hisob registrlari va shakllari, buxgalteriya hisobotining mohiyati va ahamiyati yetarli darajada bayon etilgan. Korxonaning hisob siyosati, buxgalteriya hisobini milliy va xalqaro standartlarga muvofiq isloh qilish masalalari alohida o‘rin tutadi. Darslikdagi barcha materiallar yangi normativ-huquqiy hujjatlar, jumladan, buxgalteriya hisobining milliy standartlari asosida bayon qilingan. Darslik 5230900-«Buxgalteriya hisobi va audit» va 5233100-«Agrosanoatda buxgalteriya hisobi» bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari talabalari, magistrantlar va o‘qituvchilar uchun mo‘ljallangan. Shuningdek, kitob amaliyotdagi buxgalteriqtisodchilar, tadbirkorlar va korxona rahbarlari uchun ham foydali qo`llanma bo‘ladi deb o‘ylaymiz

ЎЗБЕК ДАВЛАТЧИЛИГИ ТАРИХИ