-
MIKROIQTISODIYOT
B . T . S a l i m o v , U . S . M u x i t d i n o v a , S h . I . M u s t a f a q u l o v , B . B . S a l i m o v,Aniq fanlar, -
MIKROIQTISODIYOT
B . T . S a l i m o v , U . S . M u x i t d i n o v a , S h . I . M u s t a f a q u l o v , B . B . S a l i m o v,Aniq fanlar, -
-
-
-
EKONOMETRIYA
T.SH.SHODIYEV, T.X.XAKIMOV, I.R.BOLTAYEV, A.I.ISHNAZAROV, A.BOYZOQOV, SH.NURULLAYEVA, YU.Q.MUHAMEDOV, M.A.MO'MINOV, O.A.KARIMOV,Aniq fanlar, -
-
Aniq fanlar,
-
-
-
-
-
ТАРБИЯВИЙ ИШЛАР МЕЛОДИКАСИ
Р . М а в л о н о в а , Б . Н о р м у р о д о в а , Р . Р а ҳ м о н қ у л о в а,Amaliy fanlar, -
-
-
-
-
-
Amaliy fanlar,
-
MIKROIQTISODIYOT
B . T . S a l i m o v , U . S . M u x i t d i n o v a , S h . I . M u s t a f a q u l o v , B . B . S a l i m o v,Ushbu darslikning asosini mualliflar tomonidan iqtisodiyot universitetida mikroiqtisodiyot fanidan o’qitilayotgan ma’ruzalar tashkil etgan. Darslikda iqtisodiyotning qo’yi pog’onasi, ya’ni bozorda to’g’ridan to’g’ri xarakat qiladigan sub’ektlaming iqtisodiy faoliyatining nazariy va amaliy tomonlari yoritilgan. Korxonalaming raqobatlashgan bozordagi harakati, monopol va oligopolik bozorlardagi harakati bilan bog’liq nazariy va amaliy masalalar o’rganilgan va grafiklar asosida tahlil qilingan hamda korxonalar foydasini maksimallashtirishga doir masalalaming iqtisodiy qo’yilishi va ulaming echimi ko’rsatib berilgan. Shuning bilan birga bozor tuzilmalari va ulaming o’ziga xos xususiyatiari, bozor iqtisodiyotiga davlatning ta’siri hamda uning oqibatlari bilan bog’liq nazariy masalalar ham darslikda o’z aksini topgan. Xar bir bobdan keyin tayanch iboralar va nazorat savollari keltirilgan. Nazariy bilimlarni mustaxkamlash uchun darslikda boblar bo’yicha masalalar va ulami echish hamda tahlil qilish yo’llari ko’rsatib berilgan
-
MIKROIQTISODIYOT
B . T . S a l i m o v , U . S . M u x i t d i n o v a , S h . I . M u s t a f a q u l o v , B . B . S a l i m o v,Ushbu darslikning asosini mualliflar tomonidan iqtisodiyot universitetida mikroiqtisodiyot fanidan o’qitilayotgan ma’ruzalar tashkil etgan. Darslikda iqtisodiyotning qo’yi pog’onasi, ya’ni bozorda to’g’ridan to’g’ri xarakat qiladigan sub’ektlaming iqtisodiy faoliyatining nazariy va amaliy tomonlari yoritilgan. Korxonalaming raqobatlashgan bozordagi harakati, monopol va oligopolik bozorlardagi harakati bilan bog’liq nazariy va amaliy masalalar o’rganilgan va grafiklar asosida tahlil qilingan hamda korxonalar foydasini maksimallashtirishga doir masalalaming iqtisodiy qo’yilishi va ulaming echimi ko’rsatib berilgan. Shuning bilan birga bozor tuzilmalari va ulaming o’ziga xos xususiyatiari, bozor iqtisodiyotiga davlatning ta’siri hamda uning oqibatlari bilan bog’liq nazariy masalalar ham darslikda o’z aksini topgan. Xar bir bobdan keyin tayanch iboralar va nazorat savollari keltirilgan. Nazariy bilimlarni mustaxkamlash uchun darslikda boblar bo’yicha masalalar va ulami echish hamda tahlil qilish yo’llari ko’rsatib berilgan
-
-
-
-
EKONOMETRIYA
T.SH.SHODIYEV, T.X.XAKIMOV, I.R.BOLTAYEV, A.I.ISHNAZAROV, A.BOYZOQOV, SH.NURULLAYEVA, YU.Q.MUHAMEDOV, M.A.MO'MINOV, O.A.KARIMOV, -
-
-
-
-
Педагогик технология асослари
Ж.Ғ.ЙЎЛДОШЕВ, С.А.УСМОНОВ,Ушбу кулланма \озирги педагогик технологияларнинг умумий асосларини ёритишга багишланган. Унда педагогик технологиянинг асослари, манбалари, мезонлари, куринишлари, даражалари, турлари, йуналишлари, таркибий тузилиши, жараёнлари, воситалари, мониторинги хамда татбик этиш масалалари ва бошк,а маълумотлар берилган.
-
-
ТАРБИЯВИЙ ИШЛАР МЕЛОДИКАСИ
Р . М а в л о н о в а , Б . Н о р м у р о д о в а , Р . Р а ҳ м о н қ у л о в а,Ушбу қўлланмада бошланғич синф ўқитувчиларининг тарбия- вий ишларини ташкил қилиш мазмуни, мақсад ва вазифалари, синф раҳбарининг иш фаолияти, синф жамоасини ўрганиш, синфдан ва мактабдан ташқари тарбиявий ипшарни режалапггириш, ўқувчи маънавиятини шакллантиришда маънавият ишлари бўйича дирек тор ўринбосарининг вазифалари, мактаб, оила ва маҳалла ҳамкор- лиги ишлари, тарбиявий тадбирларнинг ўқувчи тарбиясидаги ўрни ёритиб берилган ҳамда тажрибали ўқитувчилар ижодидан намуна- лар, методик тавсиялар берилган. Мазкур қўлланма олий ўқув юрти талабаларига, бошланғич синф ўҳитувчиларига, ота-оналарга ва тарбиявий ишлар билан қизиҳув- чиларга мўлжалланган.
-
-
Tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi
Toshkent,Ushbu o‘quv qo‘llanmada tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi fanining asosiy mazmuni bayon qilingan bo‘lib, unda bu fanning nazariy asoslari, o‘qitish metodlari va shakllari, nazariyaning amaliyot bilan bog‘liqligi ko'rsatib berilgan. Наг bir mavzu so‘nggida berilgan muammoli masala, topshiriq va savollar talabalarda bilim va o‘quv ko‘nikmalarini shakllantirib, mavzulami chuqur o‘zIashtirishiga inkon beradi. 0 ‘quv qo‘llanmadan pedagogik yo‘nalishdagi oliy o‘quv yurtlarining talabalari qatori maktabgacha tarbiya pedagoglari, boshlang‘ich sinf va biologiya o‘qituvchilari, pedagogik kollej talabalari, shuningdek, ilmiy izlanishlar olib borayotgan yosh tadqiqotchilar o‘quv adabiyoti sifatida foydalanishlari mumkin.
-
-
-
-