-
Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi
O.M.JABBOROVA, Z.A.UMAROVA, L.M.BABAXODJAYEVA, -
-
-
-
-
-
Umumiy Pedagogika pedagogika mahorat
Abdullayeva B.S, Xoliqov A.A, Sodiqov H.M, Primov Sh.Q, Zarmasov Sh.R,Amaliy fanlar, -
Amaliy fanlar,
-
-
-
-
Amaliy fanlar,
-
Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish
Djumaeyev M.I. , Djumayev J.M. , Nurmatova Sh.,Aniq fanlar, -
Amaliy fanlar, -
-
-
Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi
O.M.JABBOROVA, Z.A.UMAROVA, L.M.BABAXODJAYEVA,Mazkur darslikda boshlang'ich ta'lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi masalalari tahlil qilingan bo'lib, u bo'lajak o'quvchilarga mo'jallangan.
-
Талабаларни касбий инновацион фаолиятга тайёргарлигини такомиллаштириш
И.Г.Мамажанов,Ушбу монография касбий инновацион фаолиятга тайёрлигини такомиллаштиришга қаратилган.
-
Umumiy psixologiya 2-kitob
F.I.Xaydarov, N.I.Xalilova,Umimiy psixologiya darsligi inson shaxsidagi psixologik xolatlar, xususiyatlar, jarayonlar haqidagi dastlabki bilimlar majmuasi berishga qaratilgan.
-
Umumiy psixologiya 1-darslik
F.I.Xaydarov, N.I.Xalilova,Umimiy psixologiya darsligi inson shaxsidagi psixologik xolatlar, xususiyatlar, jarayonlar haqidagi dastlabki bilimlar majmuasi berishga qaratilgan.
-
Boshlang'ich sinf o'quvchilarida mustaqil ta'lim orqali nuqt va taffakurni rivojlantirish metodikasi
Hilola Bakiyeva,boshlang'ich sinf o'quvchilarining so'zlar ustida ishlashga oid ko'nikmamalakalarini shaklantirish ona tili ta'limi oldidagi dolzarb masalalardan sanaladi.
-
Аралаш таьлимни ташкил этишнинг дидакти жиҳатлари
Л.Г.Бабаходжаева,Ушбу монографияда аралаш таьлимни ташкил этишнингдидактик жиҳатлари ёритиб берилган.
-
-
Pedagogik diagnostika va korreksiya
Sh.A.Abdullayeva,Mazkur darslik pedagogika oliy ta'lim muassasalarining 5A110901 - Pedagogika nazariyasi va tarixi ixtisosligi bo'yicha tahsil olayotgan magistrantlar uchun mo'ljallangan bo'lib, O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim davlat talablari asosida tuzilgan. Unda ixtisoslik fani «Pedagogik diagnostika va pedagogik korreksiya» bo'yicha o'quv rejada ko'rsatilgan «Pedagogik diagnostikaning metodologiyasi«, «Pedagogik diagnostika o'tkazishyo'llari va keng qo'llaniladigan metodlari», Umumiy o'rta ta’lim maktablarida pedagogik tashxis qilishning mazmuni», «Korreksion tadbirlar»ga xos hamda turli pedagogik treninglarni o'tkazish bo'limlariga monand mavzular kiritilgan.
-
Umumiy Pedagogika pedagogika mahorat
Abdullayeva B.S, Xoliqov A.A, Sodiqov H.M, Primov Sh.Q, Zarmasov Sh.R,Ushbu darslik umumiy pedagogikaning ikkinchi qismi hisoblanib, unda mualliflar hozirgi kunda “Pedagogik mahorat” fanida erishilgan eng so‟nggi yutuqlar nuqtai nazaridan yondashgan. Unda “Pedagogik mahorat” fanining nazariy va metodologik asoslariga, mazmuni, funksiyasi, tarkibiy qismlariga, ularning vazifalariga jiddiy e‟tibor berilgan. Shu bilan birga o‟quv– tarbiyaviy jarayonni boshqarishda o‟qituvchilar va tarbiyachilarning o‟z kasbiga milliy– ma‟naviy jihatdan munosabati qanday bo‟lishi kerakligi yoritilgan. Darslikda ta‟lim muassasalarida pedagogik faoliyat olib borayotgan o‟qituvchilarga, tarbiyachilarga, pedagogik faoliyatga tayyorlanayotgan talabalarga kasbiy pedagogik mahoratni egallash hamda uni uzluksiz takomillashtirib borish to‟g‟risida har tomonlama mukammal tavsiyalar berilgan. Ushbu o‟quv adabiyoti pedagogika oliy ta‟lim muassasalarining (bilim sohasi – 100000 – gumanitar, ta‟lim sohasi – 110000 pedagogika) barcha bakalavriat ta‟lim yo‟nalishlari uchun umumiy pedagogika fanidan darslik sifatida tavsiya etiladi.
-
Taraqqiyot psixologiya va differensial psixologiya
Jalilova Sabohat Xalilova,Mazkur o’quv qo’IIanmada umumiy psixologiya fanining maqsadi, predmeti va vazifalari, psixologiyaning fan sifatida shakllanishi, rivojlanish tarixi, psixologiyaning nazariy manbalari, psixologiyaning asosiy mavzulari, psixologiyaning sohalari, asosiy metodlari, tamoyillari, psixika, ong va ongsizlik, shaxs, faoliyat, muloqot psixologiyasi, shaxsning bilish jarayonlari jumladan, sezgi, idrok, xotira, tajakkur, nutq va xayol jarayonlri, ularning bilish faoliyatidagi o'rni, shaxsning hissiy-irodaviy sohasi, ingividual psixik xususiyatlari muammolari nazariy jihatdan yoritib berilgan. Shuningdek, o’quv qo’IIanmada fanni o'qitish jarayonida ta ’lim texnologiyalarini qo’llash, o’quv faoliyatini samarali olib borishda mustaqil ishlarni tashkil etish masalalari keltirilgan.
-
-
Iqtisodiyot nazariyasi 2-qism
Sh.Shodmonov,"Iqtisodiyot nazariyasi" fani bo'yicha tayyorlangan mazkur darslik 2002 yilda chop etilgan o'quv qo'llanma va 2005, 2010, 2017 yillarda chop etilgan darslikning qayta ishlangan va to'ldirilgan nashri hisoblanadi.
-
Iqtisodiyot nazariyasi 1-qism
Sh.Shodmonov,"Iqtisodiyot nazariyasi" fani bo'yicha tayyorlangan mazkur darslik 2002 yilda chop etilgan o'quv qo'llanma va 2005, 2010, 2017 yillarda chop etilgan darslikning qayta ishlangan va to'ldirilgan nashri hisoblanadi.
-
-
-
-
-